Tóm tắt
- Tầm quan trọng của nghiên cứu
Sinh viên điều dưỡng đang phải đối mặt với áp lực học tập và thực hành lâm sàng cao, dễ dẫn đến căng thẳng và kiệt sức học tập, từ đó làm giảm mức độ gắn kết trong học tập và ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo cũng như năng lực nghề nghiệp tương lai.mCác nghiên cứu quốc tế cho thấy sinh viên điều dưỡng có tỷ lệ stress và burnout cao, đồng thời tồn tại mối quan hệ nghịch giữa kiệt sức và gắn kết học tập. Tuy nhiên, tại Việt Nam, đặc biệt ở sinh viên điều dưỡng, các nghiên cứu còn hạn chế, chưa đánh giá đồng thời ba yếu tố này và các yếu tố liên quan trong bối cảnh cụ thể. Vì vậy, nghiên cứu là cần thiết nhằm cung cấp bằng chứng khoa học để xây dựng các can thiệp hỗ trợ phù hợp.
- Mục tiêu nghiên cứu
Khảo sát mức độ căng thẳng, kiệt sức và gắn kết học tập của sinh viên điều dưỡng.
Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến các vấn đề trên.
- Phương pháp nghiên cứu
Thiết kế: Mô tả cắt ngang có phân tích.
Đối tượng: Sinh viên điều dưỡng hệ cử nhân tại Trường Đại học Y-Dược Huế.
Cỡ mẫu: 210 sinh viên (tính bằng G*Power).
Chọn mẫu: Phân tầng.
- Công cụ nghiên cứu, Gồm 4 phần:
Thông tin chung: Đặc điểm cá nhân, học tập, kinh tế, hành vi.
Stress: Thang PSS-10 (0–40 điểm).
Gắn kết học tập: Thang SCS (5 câu, Likert 1–5).
Kiệt sức học tập: Bộ công cụ BAT (4 khía cạnh, Likert 1–5, phân mức thấp–trung bình–cao).
Các thang đo đều có độ tin cậy tốt (Cronbach’s alpha ≥ 0,73 – 0,92).
- Thu thập và phân tích dữ liệu
Thu thập bằng bảng hỏi tự điền sau khi có đồng thuận.
Phân tích bằng SPSS:
Thống kê mô tả
Kiểm định phân phối chuẩn (Skewness, Kurtosis)
So sánh: T-test / Mann–Whitney
Tương quan: Pearson / Spearman
Hồi quy đa biến để xác định yếu tố liên quan
- Đạo đức nghiên cứu
Tham gia tự nguyện, có ký đồng thuận
Bảo mật thông tin và chỉ sử dụng cho mục đích nghiên cứu
