Tóm tắt
- Tên đề tài:
Mối liên quan giữa Nghiện mạng xã hội và Hành vi tự gây tổn thương không tự sát ở học sinh THPT tại Thành phố Huế: Vai trò trung gian nối tiếp của rối loạn giấc ngủ và lòng tự trọng.
- Mục tiêu nghiên cứu:
- Mục tiêu chính: Xác định tỷ lệ mắc và kiểm định mô hình trung gian nối tiếp (Nghiện mạng xã hội -> Rối loạn giấc ngủ -> Lòng tự trọng -> Hành vi tự hại không tự sát) ở học sinh THPT.
- Mục tiêu phụ: Khám phá sâu cơ chế tâm lý và hành vi thông qua trải nghiệm thực tế của học sinh (nghiên cứu định tính).
- Thiết kế và Phương pháp nghiên cứu:
Nghiên cứu sử dụng thiết kế hỗn hợp tuần tự giải thích (Sequential Explanatory Mixed-Methods):
- Giai đoạn 1 (Định lượng): Điều tra cắt ngang qua Google Forms với toàn bộ học sinh khối 10–12 tại trường THPT Hai Bà Trưng (dự kiến n = 1207). Học sinh tự điền bộ công cụ chuẩn hóa đã được kiểm định (BSMAS, PSQI, RSES, ESSA, FASM).
- Giai đoạn 2 (Định tính): Phỏng vấn sâu bán cấu trúc trực tiếp với 12-18 học sinh tình nguyện đăng ký tham gia từ giai đoạn 1 để giải thích sâu hơn các mối liên hệ thống kê.
- Khía cạnh Đạo đức và Biện pháp bảo vệ đối tượng:
Do nghiên cứu có sự tham gia của đối tượng vị thành niên và khảo sát về thông tin nhạy cảm (hành vi tự gây tổn thương không tự sát - NSSI), nhóm nghiên cứu áp dụng nghiêm ngặt quy trình quản trị rủi ro lâm sàng (Safety Protocol) ở mức độ rủi ro tối thiểu (minimal risk):
- Quy trình đồng thuận kép (Dual Consent): Yêu cầu bắt buộc phải có Phiếu đồng thuận từ cha mẹ/người giám hộ hợp pháp (gửi trước 07 ngày) VÀ sự đồng ý tự nguyện tham gia (Assent) của chính học sinh trước khi bắt đầu khảo sát.
- Nguyên tắc ẩn danh tuyệt đối: Không thu thập thông tin định danh (họ tên, lớp, SĐT). Dữ liệu được liên kết bằng mã bí mật 6 ký tự do chính học sinh tự tạo.
- Quyền tự quyết: Học sinh được quyền bỏ qua bất kỳ câu hỏi nào gây khó chịu hoặc rút lui khỏi nghiên cứu bất cứ lúc nào mà không phải chịu bất kỳ hình thức kỷ luật hay bất lợi nào. Trình tự bảng hỏi được sắp xếp nhạy cảm tăng dần nhằm giảm hiệu ứng mồi tiêu cực.
- Hỗ trợ tâm lý khẩn cấp: Mặc dù không sử dụng thang đo tự sát cấp tính, hệ thống vẫn được thiết lập để tự động hiển thị Màn hình hỗ trợ tâm lý (Psychological Support Page) vào cuối khảo sát, cung cấp các thông điệp tích cực và hướng dẫn học sinh tìm kiếm sự trợ giúp từ chuyên viên tâm lý học đường, giáo viên hoặc người thân nếu có cảm xúc tiêu cực.
- Bảo mật dữ liệu: Toàn bộ dữ liệu được lưu trữ mã hóa, chỉ nhóm nghiên cứu được ủy quyền mới có quyền truy cập và chỉ sử dụng duy nhất cho mục đích học thuật.
