Tóm tắt
Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm 2018 các trường đại học phải công bố tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm trước khi công bố chỉ tiêu, phương thức tuyển sinh. Đây là một trong những tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo, là cơ sở quan trọng để thí sinh đưa ra lựa chọn ngành học và trường học. Số liệu đó là căn cứ quan trọng để các trường tự điều chỉnh quy mô tuyển sinh cho mình. Công khai tỷ lệ sinh viên có việc làm là một trong những giải pháp để xã hội giám sát về chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục đại học. Đồng thời, đây cũng là trách nhiệm giải trình của trường đại học cần thực hiện khi được giao quyền tự chủ đại học. Với những trường chất lượng đào tạo tốt, chương trình đào tạo gắn với nhu cầu người sử dụng lao động, thì đây là cơ hội để khẳng định thương hiệu của nhà trường. Qua đó các cơ quan quản lý sẽ có những chính sách, giải pháp phù hợp để đảm bảo đáp ứng nguồn lực cho xã hội và hỗ trợ nhà trường phát triển.
Khối ngành Y - Dược là ngành nghề đặc thù, liên quan trực tiếp đến sức khỏe và tính mạng con người. Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế là một trong những cơ sở đào tạo Y Dược trọng điểm của khu vực miền Trung - Tây Nguyên. Việc nắm rõ sinh viên sau tốt nghiệp có việc làm không, làm việc ở đâu, có phù hợp với chuyên môn hay không là thước đo quan trọng để đánh giá chất lượng nguồn nhân lực phục vụ cho công tác chăm sóc sức khỏe cộng đồng.
Tính cấp thiết của đề tài không chỉ nằm ở việc đánh giá chung về thị trường lao động, mà còn là sự đánh giá đầu tiên về tính hiệu quả của chương trình đổi mới tích hợp dựa trên năng lực ngành Y khoa và Răng - Hàm - Mặt nói riêng, đảm bảo rằng sự đầu tư nguồn lực cho đổi mới giáo dục đang mang lại kết quả tích cực cho xã hội và cho người học.
Mục tiêu nghiên cứu
- Mô tả thực trạng việc làm sau 1 năm tốt nghiệp của sinh viên Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế tốt nghiệp từ năm 2020 đến năm 2024.
- Phân tích tình hình việc làm và một số yếu tố liên quan của sinh viên Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế tốt nghiệp từ năm 2020 đến năm 2024.

